sábado, 16 de mayo de 2015

Grabación

Aquí está la grabación de nuestro rap. Escuchadlo, ya que después debéis valorarlo respondiendo en un comentario individual a las cuestiones siguientes:

1. ¿Has compuesto, interpretado, grabado y compartido un rap? ¿Qué te parece el resultado? ¿Cómo te has sentido durante su elaboración?
2. ¿Piensas que las palabras se relacionan con la música de fondo elegida? ¿Hubieras preferido otro tipo de música?
3. ¿Qué nuevas tecnologías has utilizado? ¿Ya las conocías antes? ¿Te has sentido cómodo usándolas? ¿Qué te ha parecido el blog de aula?



Próximamente (en junio), el videoclip.

jueves, 7 de mayo de 2015

Base del rap


Los equipos han presentado dos bases descargadas y otra sin descargar. Sin embargo, una de las bases descargadas, la de Dr. Dre Still, no está libre de derechos y no podemos usarla. Por lo tanto, la aportación descargada y libre de derechos va a ser la que vamos a usar como base de nuestro rap y ya no es necesario que votéis. Aquí la tenéis para que vayáis intentando cuadrar la música con la letra.





lunes, 4 de mayo de 2015

Letra del rap

Ya tenemos la letra de nuestro rap. El fragmento más votado para estribillo ha sido el de The Storms, así que aparece repetido varias veces. Ya podéis ir buscando bases musicales libres de derechos de fondo. En Youtube encontraréis muchas y también en sitios específicos como HHGroups. Aquí tenéis la letra:


ME PREOCUPA…
Me resulta complicado
Abrir este libro lleno
De tantos malos recuerdos.
¡Tantos litros de veneno!

Corrupción y maletines…
¡Que os salga el tiro por la culata!
Si en Suiza rompen banca,
solo se salvan las ratas.

Tipos como los políticos
hacen que otras personas no tengan trabajo,
gente desahuciada.
Pero ellos siempre están luchando.
El país va a peor,
los políticos se enriquecen,
la sanidad cae
y los demás empobrecen.
Solo mandan políticos corruptos
que nos quieren controlar.
Nos molesta su desprecio.
No hay derechos para 'na'.
Una sociedad corrupta
no nos da ninguna opción.
A quienes dirigen el país
deberían darle una lección

Corrupción y maletines…
¡Que os salga el tiro por la culata!
Si en Suiza rompen banca,
solo se salvan las ratas.

La gente deja de leer.
Señal de que la mente está envejeciendo.
Pero es un privilegio ser estudiante:
eso nos ayuda a aprender antes.
Los exámenes del insti
me agobian, me molestan.
Fáciles o difíciles,
¡quiero salir de esta!
Todo el día estudiando
me causa fatiga:
estoy cansado
y me duele la barriga.

Corrupción y maletines…
¡Que os salga el tiro por la culata!
Si en Suiza rompen banca,
solo se salvan las ratas.

En este pueblo solo hay peleas.
Quiero que os hagáis una idea.
Muchachos, amigos, ¿por qué sois tan malos?
No le peguéis a vuestro amigo de al lado.
¿Sabéis qué os digo?
La violencia no me mola,
porque pienso que es inútil
que abuséis de las personas.

Corrupción y maletines…
¡Que os salga el tiro por la culata!
Si en Suiza rompen banca,
solo se salvan las ratas.

Quiero buscar el amor.
Pese a todo me cuesta imaginarlo.
No todo es de color ni como un cuento.
¡Pero podemos encontrarlo!
Quiero que sepas cómo me llamo
porque eres mi amor, mi inspiración.
Cuando tu me miras
se me congela el corazón.

Corrupción y maletines…
¡Que os salga el tiro por la culata!
Si en Suiza rompen banca,
solo se salvan las ratas.

Me preocupa que en mi vida
no haya destino.
Porque mi vida se resume
en todo lo que escribo.

martes, 28 de abril de 2015

Estrofas

Ahora que ya tenemos todas las estrofas, hay que votar cuál de ellas os gusta más para estribillo.



Me preocupa

El título del rap que vamos a componer es Me preocupa. Para empezar, cada grupo debe escribir cuatro versos que traten sobre alguna cuestión que le inquiete o le mueva a reflexionar (puede ser un tema del instituto, de tu tiempo libre, del país, del mundo...). Las palabras del título no pueden aparecer en ninguno de los versos, que serán de alrededor de ocho sílabas y tendrán, al menos, rima en sus versos pares.  
   
Resultado de imagen de clase                        Resultado de imagen de monopatín

  Resultado de imagen de guerra                                                                     Resultado de imagen de congreso                                    Resultado de imagen de contaminación                               Resultado de imagen de soledad

       Resultado de imagen de amor                                                    Resultado de imagen de violencia

lunes, 27 de abril de 2015

RAPsodas

 Vamos a crear, interpretar y grabar un rap entre los cuatro cursos de primero de ESO (el punto de conexión entre todos  será este blog). Para hacerlo, seguiremos los siguientes pasos:
1º. Dentro de cada una de las clases, nos agruparemos en equipos de cinco o seis miembros. Cada  uno de los equipos deberá adoptar un nombre.
2º. Cada equipo deberá componer cuatro versos a partir de un titulo y unas imágenes.
3º. Los equipos intervendrán en los comentarios del blog para elegir qué estrofa será el estribillo del rap. Después se organizarán  los versos.
4º. Cada clase elegirá una música de fondo o base adecuada en Internet. Después, los equipos elegirán la base sobre la que recitar.
5º. Finalmente tendrán lugar el ensayo y la grabación del rap, que posteriormente será publicada en una entrada de este blog. 

                       Resultado de imagen de rap hip hop                       Resultado de imagen de rap hip hop          Resultado de imagen de rap hip hop

lunes, 13 de abril de 2015

Guía de orquesta para jóvenes




La Guía de orquesta para jóvenes fue compuesta en el siglo pasado por Benjamin Britten. Además de ser una obra maestra sirve para aprender los instrumentos de la orquesta. Con el vídeo podrás relacionar la imagen de cada instrumento con su timbre.